Bom dia! Enfim, consegui encontrar um tempinho para postar uma das minhas atividades desenvolvidas durante as aulas de Língua Portuguesa no início do ano letivo. O trabalho a seguir foi realizado com uma turma de 8ª série de uma escola da rede pública. Quero compartilhar com meus colegas de profissão, pois sei que muitas vezes necessitamos de ideias novas. O conteúdo é CATEGORIAS GRAMATICAIS. Necessitei revisar todas elas para sondar o grau de assimilação dos educandos para melhor direcionar meus objetivos na disciplina de Língua Portuguesa para o corrente ano.
Bem, iniciei distribuindo a eles uma apostila por mim elaborada na qual os mesmos encontrariam todas as classificações, definições, exemplificações das referidas categorias. Após, dediquei um tempo para que a turma lesse com atenção o material. Enfatizei a importância desse estudo a fim de posteriormente poder contextualizá-las e compreender suas funções em um contexto maior. Em seguida, dividi a classe em grupos (de 4 elementos) e entreguei-lhes uma lista de frases e/ou pensamentos com vocábulos destacados, e, também, uma tabela com o nome de cada classe gramatical em cada quadro. Depois, recolhi as apostilhas explicando a eles que teriam que ler as frases e classificar os vocábulos destacados de acordo com a classificação das tabelas recebidas. Com isso, os educandos teriam que reportar-se a conhecimentos prévios a fim de realizarem o proposto. Para motivar o grupo, o prêmio ao grupo vencedor seria uma caixa de bombons. Quando todos finalizaram, pedi que trocassem suas folhas entre grupos para que corrigissem um do outro conforme minha leitura e questionamento acerca da proposta. No final, foram contados os números de acertos e erros de cada grupo. Aquele que obteve o maior número de acertos recebeu o prêmio. Tempo de duração: 4 (quatro) aulas de 50 (cinquenta) minutos cada.
Abaixo, as frases trabalhadas:
1. Quantas vezes a gente, em busca da ventura, procede tal e qual o avozinho infeliz:
2. Lês pouco, logo não percebes o texto.
3. Ouço música, quando estudo.
4. Em vão, por toda parte, os óculos procura tendo-os na ponta do nariz!
5. Em vão, por toda parte, os óculos procura tendo-os na ponta do nariz!
6. Em vão, por toda parte, os óculos procura tendo-os na ponta do nariz!
7. Em vão, por toda parte, os óculos procura tendo-os na ponta do nariz!
8. Gosto de pintar, porque tenho jeito.
9. Quantas vezes a gente, em busca da ventura, procede tal e qual o avozinho infeliz:
10. Felicidade é a certeza de que a nossa vida não está se passando inutilmente. Érico Veríssimo
11. Receita de bolo: coloque 1/4 de um copo médio de leite...
12. Se as coisas são inatingíveis, ora, não é motivo para não querê-las...
13. V.Sa. deve ir ao compromisso hoje à noite.
14. Os dois culpados devem pagar pelo crime.
15. Que os dois culpados paguem pelo crime é nosso desejo.
16. Um homem velho já não podia mais andar.
17. O velho não conseguia mais andar.
18. O velho não conseguia mais andar.
19. O velho não conseguia mais andar.
20. Os dias passam e as prestações chegam, mas a vida continua.
21. Gostaria que você fosse sincera.
22. Ele ficou em trigésimo lugar no concurso.
23. Nenhum dos aprovados no concurso foi chamado.
24. Ele ficou em trigésimo lugar no concurso.
25. Nossa! Que Horror!
26. Saíremos mais tarde.
27. Este é o trabalho pronto.
28. Aquele homem é culpado.
29. Os irmãos foram julgados e condenados.
30. A janta estava ótima.
TABELA DE CLASSES GRAMATICAIS
ARTIGO SUBSTANTIVO ADJETIVO NUMERAL
16 - um
29 - os 4 - óculos 9 - infeliz 11 - 1/4 , 14 - dois
30 - a 10 - felicidade, vida 16 - velho 17 - velho
29 - irmãos 22 - trigésimo
30 - janta
PRONOME PESSOAL RETO PRONOME PESSOAL OBLÍQUO
24 - ele 7 - os
12 - las
PRONOME DE TRATAMENTO PRONOME DEMONSTRATIVO
13 - V.Sa. 27 - este
28 - aquele
PRONOME POSSESSIVO PRONOME INDEFINIDO
10. nossa 1 - Quantas
23 - nenhum
PREPOSIÇÃO - VERBO - INFINITIVO VERBO PRESENTE, MI
15 - pelo 19 - andar 9 - procede
22 - em, no 12 - são
23 - dos
VERBO PRETÉRITO PERFEITO, MI VERBO PRETÉRITO IMPERFEITO, MI
24 - ficou 19 - conseguia
30 - estava
VERBO FUTURO DO PRESENTE, MI VERBO FUTURO DO PRETÉRITO, MI
26 - saíremos 21 - gostaria
VERBO PRESENTE MSUBJ. VERBO PRETÉRITO SUBJ.
15 - paguem 21 - fosse
ADVÉRBIO CONJUNÇÃO INTERJEIÇÃO.
5 - em vão 2 - logo 25 - Nossa! Que horror1
por toda a parte 3 - quando
10 - inutilmente 8 - porque
13 - hoje à noite 20 - mas, porque
18 - não 21 - que
AVALIAÇÃO: Considerei o resultado bastante satisfatório, pois apesar de muitas dúvidas durante a realização das tarefas houve um grande envolvimento, comprometimento e empolgação da turma.
Espero que tenham gostado. Grande abraço. Profa. Odete Soares
Com um Pé no Saber
segunda-feira, 11 de junho de 2012
sexta-feira, 30 de março de 2012
Soneto de fidelidade
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
E assim quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento
E assim quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure
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